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上街区教科研中心到上街实验小学调研教科研工作2021-06-01 03:18

本文摘要:杨扬主任指导工作9月13日下午,上街区教科研中心教科室主任杨扬和教研人员周晓红上街实验小学调查学校教科研工作。学校副校长任先涛和教科室主任刘国强详细说明了学校近三年在课题上的立项、研究性自学方面不存在的问题、获得的经验和工作计划。杨扬首先同意学校的教科研和研究性自学工作,表扬学校已经领先。之后,她明确提出了学校在这些工作中不存在的问题,探讨焦点问题,寻找问题的根源,解决问题,提高情况,总结经验,普遍推进。 特别强调发现问题和思考问题的重要性。

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杨扬主任指导工作9月13日下午,上街区教科研中心教科室主任杨扬和教研人员周晓红上街实验小学调查学校教科研工作。学校副校长任先涛和教科室主任刘国强详细说明了学校近三年在课题上的立项、研究性自学方面不存在的问题、获得的经验和工作计划。杨扬首先同意学校的教科研和研究性自学工作,表扬学校已经领先。之后,她明确提出了学校在这些工作中不存在的问题,探讨焦点问题,寻找问题的根源,解决问题,提高情况,总结经验,普遍推进。

特别强调发现问题和思考问题的重要性。她认为,课题的立项必须是三个现实,即与实际问题相对应的实际学习、使用的成果可以使用、使用方便、简单。同时,简要总结课题研究,问题是课题、行动是研究、结果是成果。

最后,杨洋老师冷静地回答了老师们在课题研究过程中的问题和疑问。针对老师的新立项课题如何更好地积极开展,明确提出了许多建设性意见和可行性措施。本次调查活动明确了学校教育科学研究的构想,说明了方向,学校进一步营造了强烈的科学研究氛围,建立了校本研究工作,扎根于岗位实际,以解决问题的实际问题为突破口,以提高教师教育教育素质为切入点,加强了教育科学研究的推进,教师确实体验了教育科学研究的魅力,确实建立了科学研究兴学校。


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