淇县教体局教研室召开专题教研会
作者:威尼斯人开户充值 发布时间:2021-01-31 13:39
本文摘要:2月20日上午,治县更换局教务室会议主题将不会讨论目前治县中小学教务组活动中不存在的问题和对策,会议由吴秀清主任主持。会议首先由多名教员讲话。大家以平时上山下乡的调查情况为依据,畅所欲言,总结学校教务组活动没有以下问题。 第一,学校教务组缺乏自主权,学校研究工作大部分由学校领导层决定,教务组一直处于被动拒绝接受的地位。第二,教师的自学和研究研究相当僵化,很难进行学士融合和研究融合。第三,缺乏适当的专业指导,研究活动出现低水平的重复现象非常严重。

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2月20日上午,治县更换局教务室会议主题将不会讨论目前治县中小学教务组活动中不存在的问题和对策,会议由吴秀清主任主持。会议首先由多名教员讲话。大家以平时上山下乡的调查情况为依据,畅所欲言,总结学校教务组活动没有以下问题。

第一,学校教务组缺乏自主权,学校研究工作大部分由学校领导层决定,教务组一直处于被动拒绝接受的地位。第二,教师的自学和研究研究相当僵化,很难进行学士融合和研究融合。第三,缺乏适当的专业指导,研究活动出现低水平的重复现象非常严重。

四是教学研究形式单一,教学研究主题不具体,教学研究政治性显著。对于不存在的问题,吴主任和教员一起就解决问题的方法,就上述问题进行了理解交流。

吴主任还明确了以下拒绝。第一,要加强各学科中心的教务团队建设,改变中心教务管理现状,充分调动骨干教师的积极性,充分发挥优秀青年教师的模范电磁辐射,积极开展集体备课、教教、访教等活动。二是积极开展地区主导教育研究活动,完善优势,共享资源,弥补农村小学规模小教育研究能力严重不足。第三,学校管理者必须同意教务组的自主权。

特别是在制定课程计划、确认课程主题、推荐优秀教师、审查教师工作等方面,要有教务组的积极参与,确保教务组的权威,让教务组的声音沦为学校教学工作的强音。让教务组的教师评价对教师的评价优先起到重要作用。第四,为了促进学缘融合,加强专业指导,教务组在确认教学研究主题时,应结合相关理论文章、课堂教学,切实明确提出问题,融合集体准备过程的组织教师了解交流和讨论。

(威廉莎士比亚,模板,学习) (威廉莎士比亚,模板,学)吴主任最后强调,作为研究部门,要重点指导教务小组如何开展活动。一是以乡(镇)为单位训练,对各乡(镇)的教务组广泛开展训练。要让各教务组疯狂地宣传教育活动吗?为什么要积极开展教学和研究活动?如何积极开展教学和研究活动?第二,要让教务员承包乡镇,定期参与各乡镇积极开展的研究活动。三要采取对各乡镇研究活动进行分析评价的管理方法,将教务组活动分析评价的分数作为评价各乡镇教育教学的最重要指标。


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